TED – O passado revisto e suas possibilidades: o início Instrucionista/Construcionista

TED – O passado revisto e suas possibilidades: o início Instrucionista/Construcionista

17 minutos Esse é o 1º artigo da Trilogia: TED – O passado revisto e suas possibilidades, acesse o 2º Artigo (saindo do forno!) e a conclusão com proposição metodológica 3º Artigo (em breve!) O início da Tecnologia Educacional Digital – TED A década de 60 A Tecnologia Educacional Digital (TED), nasce no mesmo período das mudanças em linguagens de programação de computadores e modernização das máquinas, a década de 1960. Nesse período, não se sabia ao certo quais  abordagens usar para o ensino do manuseio Continue lendo

Revista Laplage

Revista Laplage

1 minuto Cetic.br, uma constatação basilar É comum encontrarmos na grande mídia, notícias que exaltam as qualidades digitais dos jovens, seja no uso dos aparatos tecnológicos ou até mesmo na facilidade em operar algum jogo, que para muitos de outra geração “parece coisa de outro mundo”. Toda publicidade que circula esse tema reforça a postura educacional de que o jovem “domina a tecnologia” e quando a escola assume essa afirmação como verdadeira tem grande chace de cometer erros metodológicos. Seguindo essa temática, publicamos (Profº Continue lendo

Atividades Gratuitas

Atividades Gratuitas

menos de 1 minuto GCompris Com o aumento no uso do Tablets e a consequente diminuição na utilização dos Desktops, nós professores de Tecnologia Educacional Digital, estamos repensando os currículos da disciplina, pois a forma de interação está mudando… (antes mouse -que ajudava na coordenação motora fina, agora dedos…) Tenho desenvolvido diversas atividades no GCompris para ajudar na coordenação motora fina dos alunos do Ensino Infantil (Jardim) e Fundamental (1º ano). Assine o nosso canal e solicite maiores informações! Baixe o programa aqui  

Vogais e figuras

menos de 1 minuto Fonte: http://www.jogoseducativos.hvirtua.com

#Plano 02: Plataforma Adaptativa + Sala de Aula Invertida

#Plano 02: Plataforma Adaptativa + Sala de Aula Invertida

3 minutos #Plano 02: Plataforma Adaptativa+Sala De Aula Invertida A sala de aula invertida ou flipped classroom, na sua versão em inglês, está fundamentada num método que inverte a lógica tão comum nas salas de aula no Brasil e pelo mundo, onde o professor é o centro motivador do conhecimento, responsável pelo lançamento dos conteúdos, condução e finalização. Segundo essa proposta, de inversão, os alunos recebem conteúdos em diferentes mídias e com as suas pesquisas e estudo trazem as dúvidas que são trabalhadas em Continue lendo

Confesso que errei!

Confesso que errei!

2 minutos Estudo do erro, mas sempre buscando o acerto Atuando como professor Como professor, caí no erro de acreditar que um software poderia protagonizar o desenvolvimento de alguma habilidade, outras vezes, deixei sob a sua responsabilidade a aprendizagem de algum conteúdo… errei algumas vezes, mas confesso que sempre busquei o acerto. Durante esses processos, questionei e busquei métricas para conhecer o aprendizado e conseguir aproximar o ensino dos meus objetivos pedagógicos. Em todas as situações foi preciso intervir no processo, em algum ou Continue lendo

#Plano – 01: Ditado Virtual

#Plano – 01: Ditado Virtual

2 minutos Plano – 01: Ditado Virtual Instrumento: Cartão com Palavras e Ditado Virtual no PowerPoint Ano/Série: Alunos em processo de Alfabetização Aula 1: Apresentação da proposta e início da produção dos  cartões com as palavras que serão lidas; Habilidades: cortar palavras e colar nos cartões, de acordo com o nível de conhecimento dos alunos, quanto menor, maior a necessidade de tutela; Aula 2: Retomada da proposta e esclarecimentos sobre a atividade de gravação das palavras que estarão nos cartões e que serão lidas;  e dos Continue lendo

Plano de Aula Grátis = TED+Disciplina Curricular

Plano de Aula Grátis = TED+Disciplina Curricular

1 minuto Plano de Aula – Grátis! O objetivo do Blog Infoeducacao.com sempre foi divulgar práticas educacionais que utilizam os recursos das Tecnologias Digitais, mas para isso foi necessário estabelecer o “fio condutor” que pode ser encontrado nas primeiras postagens, principalmente no Contrariando o Senso Comum, que em síntese afirma que o aluno “nativo digital”, pode usar alguns recursos tecnológicos, mas isso não o credencia a conhecedor de todas as ferramentas disponíveis, sendo assim, o professor sempre deverá medir o seu conhecimento prévio antes de qualquer atividade que envolva TECNOLOGIA DIGITAL Continue lendo

Duchamp como uma Metáfora Educacional

Duchamp como uma Metáfora Educacional

7 minutos Arte e Educação, possíveis relações conceituais A Arte sempre me intrigou, e em grande medida, pela minha incapacidade de compreender a sua relação material com o imaterial, essa dualidade que as vezes se comporta de maneira antagônica  e/ou harmônica, o mensurável com um  imensurável. Não tendo formação na área e carrego comigo todo histórico profissionalizante de alguém que teve que aprender rápido e muito cedo a negociar sua mão de obra,  mas acreditando no imensurável, quando visito as galerias de museus,  tiro Continue lendo